Розуміння єдності Людини і Всесвіту

Інші стимули виявились спонукальним началом у розвитку східних систем фізичної культури. Розуміння єдності Людини і Всесвіту, відчуття необхідності духовного вдосконалення у взаємодії з Природою, відчуття кровного зв'язку з нею (якому ми, сучасні люди, що марно силкуються виробити в собі замість хижацької розумну, екологічну свідомість, можемо тільки позаздрити) було й залишається провідною ідеєю цих систем. Завдяки такому розумінню людина, що глибоко опанувала заняття за східними системами фізичного виховання, виявляється «відкритою» для зовнішніх впливів. У в'єтнамській гімнастиці, як, до речі, і в китайській, а також в інших східних системах оздоровчої фізичної культури, ми маємо справу із своєрідним «сплавом» фізичних та психоемоційних впливів. У цьому «сплаві» відбувається взаємне посилення діючих начал, які забезпечують стимулюючий ефект. Ось чому, навіть розуміючи, що ми не можемо спрямувати за своєю волею енергію в кінчики пальців, проте думаючи про це явище і якомога виразніше уявляючи його, ми домагаємось реального ефекту. «Нашаровуючи» психічні процеси на фізичні вправи, ми одержуємо можливість досягати нових, винятково цінних оздоровчих результатів. Усе сказане характеризує ті особливості в'єтнамської оздоровчої гімнастики, які є загальними для всіх східних систем. Однак е у в'єтнамській системі і дещо притаманне тільки їй. У книжці правильно наголошується на цій специфічній особливості, яка полягає у використанні своєрідного варіанту індійських асан, що характеризуються поєднанням статичних і динамічних вправ. Ця особливість являє собою геніальну знахідку стародавньо-в'єтнамських педагогів і лікарів.

Комментарии закрыты.